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物理是中考的重要科目，学好物理可以帮助我们提升中考总成绩 。下面介绍的是雨是什么物理现象以及物理学习方法 ，仅供参考。
雨是什么物理现象
雨是一种自然现象 ，是从云中降落的水滴 。
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴 。这些小水滴组成了云 ，它们在云里互相碰撞 ，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来 ，形成了雨 。
雨的类型有几种1 、对流雨：当空气强烈受热时 ，湿热空气膨胀上升，空气中的水汽冷却凝结形成的降雨就叫做对流雨 。赤道地区全年以对流雨为主，我们国家的对流雨多见于夏季的午后。
2 、地形雨：地形雨是因潮湿的空气前进时 ，受到山地阻挡 ，被迫沿着山坡爬升 。在上升过程中，空气中的水冷却凝结形成的降水 。如印度东北部和我国西藏东南部的降水
3、锋面雨：两种性质不同的气流相遇 ，它们中间的交界面叫锋面。在锋面上 ，暖 、湿 、较轻的空气被抬升到冷、干 、较重的空气上面去。在抬升的过程中，空气中的水汽冷却凝结 ，形成的降水叫锋面雨 。
4 、台风雨：降雨一种特殊的降雨形式 ，一般在台风到来时发生 。台风的中心风力一般很大，最大可达12级以上。降雨的时间一般根据台风移动的速度而定 ，短时间内降雨强度非常大 ，而且伴有强烈的雷电大风 。特殊的一点情况是：台风的风眼经过的地区天空反而是非常平静的，当台风的风眼到来时 ，该地区会出现极短暂的晴天而且大风也会短暂减弱 。
如何学好物理一、理解概念的内涵掌握其外延
物理概念是整个物理学知识的核心 ，它是学习其它物理知识的基础。物理概念是从客观事物的现象中抽象出来，反映客观事物的物理本质属性 。这个本质属性便是物理概念的内涵 。理解概念的内涵，才能从本质上认清概念。如力的概念：教材首先列举日常生活中常见“人力 ” 。人推车 ，人拉椅子；其次列举“物力” ，推土机推土，拖拉机拉犁 ，磁场吸引铁钉 。把人抽象为物体 ，则这些现象都包括两个物体，而用前一个物体对后一个物体通过推 、拉 、吸施以作用力。
在此基础上 ，把前一个物体抽象概括为施力物体 ，把后一个物体抽象概括为受力物体，推拉吸抽象概括为作用 。则力就是施力物体对受力物体的作用 ，且这种作用是相互的 。这就是力的本质。掌握了物理概念的外延 ，即它的使用条件或适用范围。在具体运用时，才不至于顾此失彼 ，张冠李戴 。例如 ，力有重力、摩擦力、弹性力等等，它们产生的原因和使用条件各不相同 。
特别是对引进的物理量，均有单位。如“速度=路程/时间 ” ，“压强=压力/受力面积 ”等等 。我们必须首先了解 ，为什么要引入这个量，是为了比较什么性质 ，为什么是这样一种形式的量 ，而不是其它，它与其他量之间的区别于联系是什么？有没有和它表面相似而实质不同的量？如何区别这些量等等 。要从本质上 ，量度公式上及单位上 ，彻底弄清楚。
二 、由浅入深，抓住本质 ，理解规律
物理规律反映了有关物理量之间在特定条件下的制约关系 。物理规律通常称为定律 、定理、原理 、方程等 。我们理解物理规律时 ，首先要明确物理规律的研究对象，它反映了哪些物理量间的相互制约关系 ，掌握每个物理规律的具体劳技表达关系 ，包括文字表达 、公式表达等。还必须掌握每个物理规律与有关物理量的联系和区别 。如欧姆定律：它反映了一段导体上电流与电压、电阻间的制约关系 。其公式I=U/R，适用于部分电路。同一性和同时性是定律成立的前提条件 。电流与电压成正比，电流与电阻成反比都有其成立的条件 。忽略这个条件 ，对定律本身的理解就会出现偏差。而且更要理解清楚变形公式的物理意义 ，弄清楚变形公式与原始公式间区别与联系。
三 、要善于比较，加深理解
描述物理现象的量很多 ，有些量从表面上看很相似或相近 ，找出这些量之间的联系与区别，可以深化对物理概念和规律的本质理解 。达到准确地掌握和运用物理知识的目的 。如相似比较：p=F/S与p=ρgh ，前者是压强的定义公式 ，普遍适用；后者仅适用于液体内部压强的计算。相近比较：光的折射规律与光的反射定律，前者是折射光线与入射光线分居在两种介质中；后者反射光线与入射光线处在同一介质中 。前者折射与入射角的大小关系与介质有关；后者反射角等于入射角 。相互联系的知识比较：如温度 、热量、内能；压力与重力等等。要从定义 、性质 、现象、过程 、表达式及单位 、符号上等加以比较 。寻找联系与区别 ，从本质上弄清各个量的关系 。
1、雨是通过大气循环扰动形成的。陆地和海洋表面的水蒸发成水蒸气 ，水蒸气不断上升，到达一定高度后遇冷变成小水滴 。
2、小水滴聚集成了云 ，一片片云互相碰撞 ，让水滴越来越大，大到空气承受不住的时候，就下落变成了雨 ，这是一种自然现象 。雨的速度可快可慢。
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