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幼儿园美工区玩具介绍如下：
美工区有材料柜 ，上面分类放着各类半成品 供幼儿自由选择 必备材料有：各种质地的纸（皱纹纸 吹塑纸 画画纸 砂皮纸等） 剪刀 胶棒等 。还可以按操作功能 学习内容进行材料区分和标签张贴 ，可以使每一位指导孩子的老师能明白材料用途 。
美工区的布置最好能有作品陈列区 这样可以激发孩子的积极性也鼓励孩子们相互分享和互相学习。
绘画材料：蜡笔 、水彩笔 、排笔、水粉颜料 、丙烯颜料 图画纸 是必不可少的 。
手工材料：卡纸 、KT板、蜡光纸、亮光纸 、皮纹纸 、色纸、泡绵纸 、包装纸 。
工具类：双面胶 、泡棉胶、白乳胶 、剪刀 、花边剪、各式压花机 （老师用的增加圆头玻璃棒做纸雕用的，镊子）。
其他半立体材料：乒乓球 、有色毛根 、保丽龙球、装饰宝石 、缎带 、布艺胶带、彩色纱、花布 、扣子 、豆子、木板。
废旧材料：各类盒子 、开心果壳 、旧挂历、吸管 、筷子 、纸杯、树叶 、菜心 、牛奶杯、鸡蛋壳 、奶粉桶 、饮料瓶子 。
美工区的基本设施包括操作台、椅子、画板画架 、材料收纳柜(架) 、作品展示柜等 。
美工区活动就是在活动区域投放各种生活中常见的美工材料，例如石头 ，松果 ，颜料，核桃壳等等。
幼儿利用区角里的玩具、材料 ，进行自己的实际操作活动 。
#课件# 导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容 ，教学步骤的安排，教学方法的选择 ，板书设计 ，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等 ，下面是 考 网整理的幼儿园大班美工活动课件：剪窗花 ，欢迎阅读与借鉴 。
篇一
设计背景
让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国 ，了解祖国的历史 ，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想 。
活动目标
1.了解剪纸是我国的民间艺术 。掌握剪纸的一些基本方法 ，感受民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花 ，体验其中乐趣，并乐意与人交流 、合作进行创作 。
3.通过学习儿歌 ，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律 ，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品 。
重点难点
1．剪纸的方法和技巧。
2．如何剪窗花 。
活动准备
1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花 。
2．彩纸 、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程
活动1窗花
一 、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方 、什么时候经常看到它？（幼儿讨论 ，回答问题）
二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》 。
1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感 。
2.请幼儿说说 ，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？
三 、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵儿歌 ，幼儿继续欣赏 、熟悉儿歌内容 。
2.幼儿熟悉儿歌后 ，随着教师的朗诵，自由创编动作 ，进行诗歌表演 。
3.幼儿自由组合 ，进行动作表演，增进游戏趣味性。
四、美工活动：剪窗花 。
1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法 。
2.幼儿尝试进行剪窗花 ，教师适时进行指导 ，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励 。
活动2我设计的窗花
一 、谈话活动 。
1.教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天 ，小朋友们自己来设计一个窗花作品 ，好吗？
2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律 。
二 、幼儿设计窗花活动 。
1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法 ，如：先将纸对边折叠（也可几折） ，然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案 ，最后用刀沿线条剪开。打开 ，一副精美的窗花就完成了。
2.幼儿进行设计，教师予以指导 。
三、展示自己设计的作品 。
幼儿将设计的作品介绍给大家 ，并剪给大家进行欣赏 ，互相进行评价。
活动延伸：
同家长一道收集有关剪纸的资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关经验 。
篇二
设计思路
大班幼儿随着年龄的增长 ，知识面的拓宽 ，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣 。窗花是中国剪纸艺术中的一种 ，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛 ，也集装饰性 、欣赏性和实用性于一体 。窗花的对称 、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿 。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩 ，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑 、动手 ，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆 ，并提高剪 、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验 。
活动目标
1．在感受窗花美的基础上 ，通过探索、交流等形式学习折 、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花 。
2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
活动准备：
1．视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花 。
2．彩色纸若干 ，剪刀 、胶水等 。
活动过程
一、介绍窗花的由来 ，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣
1．观看有关窗花由来的视频
师：2012年，新的一年要来到了 ，全国各地都在迎接新年 ，很多小朋友都准备了新衣 、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1 、视频2）
师：看了这些美丽的窗花 ，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征 ，感受窗花的色彩美、对称美 、镂空美）
小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息 ，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花 ，窗花的内容很丰富，有可爱的动物 ，美丽的花朵 ，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶 ，是我国的传统艺术 ，有些窗花它的左边和右边的图案大小 、样子都是对称的。
二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花
1．师：小朋友们，你们猜一猜 ，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？
2．提出要求：
(1)把碎纸扔到筐里 ，保持干净 。
(2)记住自己是怎么折、怎么剪的 。
幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动
3．幼儿第一次探索剪窗花
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？
（2）幼儿自由讨论制作方法。
师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？
幼：它们是用左右 、上下对折 、连续对折、描画 、镂空等方法折剪出来的 。
小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样 ，很漂亮 ，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮 。
(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮 。
(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状 。
(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
(6)可以剪各种图形 ，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边 。
4．幼儿展示作品 ，并示范讲述制作方法 。
师：现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？
（请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法）
幼儿：制作窗花时 ，先选择好一种方法折纸 ，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空 ，最后剪出图案 ，展开后，就成了一张漂亮的窗花。
5．教师示范和小结 。
示范折纸：学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法 。
示范剪法：学习挖空的剪纸技能 ，鼓励多种剪法。
小结剪窗花的基本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开
6．幼儿第二次探索剪窗花
(1)谈话：窗花的作用。
提问：你们在什么地方见到这些窗花？（过年的门头 、窗户上、婚礼上 、衣服上 。）
为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆 、热闹)
师：小朋友们除了刚才剪的窗花 ，你还想剪什么？
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊？下面就让我们的小手小脑动起来 ，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮 。
（2）交代要求 ，幼儿操作，老师指导。
a.重点指导幼儿剪的部位和方法 。
b.提示幼儿注意颜色搭配 ，根据自己的生活经验 ，充分发挥自己的想象力 、创造力进行创作 。
c.要求；粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。
抹胶水时 ，在窗花四周和中间抹一点 。
抹完胶水 ，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上 。
三 、评价作品 ，引导幼儿说出自己剪窗花的心情 ，结束活动
1、请幼儿在同伴中选出有创造型 、层次分明的窗花，互相评价。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？说说谁的窗花更美？有什么与别人不同的地方？
师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花 ，此时此刻你是什么样的心情（幼儿说出自己的感受）
活动延伸
让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里 ，还有作品城堡里，把这份喜庆和大家一起分享吧！
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