网上有关“幼儿园半日活动方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园半日活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　 半日活动方案 （一）

　 一、晨间接待：

　1 、能礼貌用语，主动向老师问好
。

　 二
、晨间活动

　 三、早操 ：

　1 、主动愉快地参加早操活动。

　2
、精神饱满 ，随音乐、有节奏地做操 。

　 四 、晨间谈话：

　1
、晨间活动结束后
，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具
。

　2、提醒幼儿喝水时，取 、放口杯 ，要有秩序。

　3、点名 。

　4
、选小组长
。

　 五、集体教育：

　活动一：《香蕉宫殿》语言

　活动目标：

　1.倾听故事
，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

　2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣 。

　活动准备：

　1 、故事磁带。

　2
、幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》
。

　3、剪刀 ，胶水，透明胶
，双面胶，纸盘 ，纸杯
，纸盒，贝壳 ，可乐瓶
，树叶等。

　活动过程：

　一 、美丽的香蕉宫殿

　1
、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山 ” 。

　2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山 ，用来干什么？

　3 、在鼓励幼儿大胆猜想
、表达的基础上
，讲述故事后面部分
。

　4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片 ，用鲜花打扮香蕉宫殿）

　5 、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？

　6
、幼儿完整欣赏故事一遍 。

　二、给蚂蚁造家

　在《香蕉宫殿》的故事里
，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿
。我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全。

　1 、出示各种材料 ，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？

　2、幼儿选择材料
，分组制作蚂蚁的家 。

　3
、教师观察、指导幼儿的制作活动
。

　三 、邀请蚂蚁住新家

　1
、幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能。

　2、小蚂蚁的家终于造好了 ，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧 。

　 六 、户外活动：

　活动名称：玩圈

　（一）
、活动目标：

　1、喜欢参加户外体育活动
，体验游戏的乐趣
。

　2 、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

　3
、有简单的自我保护方法 。

　（二）、活动准备：

　塑料圈每个幼儿一个

　（三） 、活动过程：

　1
、与幼儿将圈当方向盘 ，开汽车进入场地。放松活动
，带领幼儿膝部、腕部活动
。

　2 、玩圈活动

　幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈
、投圈、套圈等多种玩法 。）

　3 、组合玩圈
、跳圈

　a、把圈摆成一条直线 ，幼儿单 、双脚向前跳
。

　b
、把圈摆成之字形
，幼儿左右行进跳。

　c、把圈摆成单双数，幼儿单 、双脚行进跳 。

　d
、把圈摆成原形 ，信号围圈跳
。

　4、游戏：换圈行进

　幼儿站在一个圈内
，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内 ，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。 、

　5
、放松活动：开汽车
，结束 。

　 七、入厕 、洗手、喝水：

　 八
、活动二：《昆虫音乐会》音乐

　活动目标：

　1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣
。

　2 、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。

　活动准备：

　1
、音乐cd 。

　2、蜜蜂 、知了
、螳螂等昆虫若干
。

　3、部分节奏卡片 ，木鱼 、碰铃
、串铃等乐器。

　活动过程：

　（一）猜猜谁会来 。

　1、森林里要开一个昆虫音乐
，大家看看谁来了？

　2 、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的，即蜜蜂
、螳螂、知了。

　（二）昆虫唱歌
。

　1 、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的.？（教师范唱歌曲第一段 ，并出示最后两小节的节奏卡片：xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。）

　2、教师用同样方法范唱歌曲的第二
、三段
，相应出示最后两小节节奏卡片 。即：

　螳螂：xxxxxx/x---/

　知了：x.xx.x/xx---/

　3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏
。

　（三）昆虫音乐会。

　1 、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂
、螳螂、知了 ，选择合适的乐器（蜜蜂—木鱼；螳螂—碰铃；知了—串铃） 。看着节奏卡片演奏
。

　2 、教师弹奏歌曲
，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

　3
、昆虫好朋友在一起表演 ，昆虫音乐会肯定会更精彩 。

　4、教师弹奏歌曲
，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏 ，以产生合奏的效果
。

　5 、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？

　6
、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

　7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声 。

　8 、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲
。

　 九
、盥洗：

　1、幼儿能有次序的排队洗手 、解便
，不推挤。

　2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水 ，有正确的洗手方法 。

　3
、指导幼儿用自己的毛巾擦手
，有良好的卫生习惯。

　 十、餐前活动： 手指游戏

　 十一 、午餐：

　1
、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食 ，保持桌面干净
，能主动把掉的饭粒捡入餐盘
。

　2 、有良好的坐姿和进餐习惯。

　3
、会正确使用和收放餐巾、餐具 。

　4 、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴
。

　 十二
、餐后活动： 散步

　 十三、午睡：

　1 、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

　2
、不玩耍、不讲悄悄话 ，能较快地 、安静入睡 。

　3、老师巡回观察幼儿入睡情况
，纠正不正确的睡姿
。

　 半日活动方案 （二）

　7：30~8：15

　来园接待

　1
、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

　2、鼓励幼儿自己结伴游戏 。

　8：20~9：50

　运动与生活活动

　区域名称：三号场地

　观察与指导要点：

　分散活动：鼓励幼儿愉快地活动 ，会在老师提醒下休息
。

　集体游戏：小动物快躲好

　游戏目标：

　1 、听信号走和跑。

　2
、喜欢和老师小朋友一起游戏 。

　游戏材料：大喇叭一个

　游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物
，老师扮演妈妈，()小动物和妈妈捉迷藏
。妈妈说：“我的宝宝快躲好 ，
”大家躲起来，妈妈一个一个找
，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。

　点心自由活动

　观察与指导：幼儿学着自己取用点心 ，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴 。

　9：50~10：10

　幼儿学习活动

　活动目标：1 、喜欢听辨周围的各种声音
，

　2
、愿意说说这些声音。

　活动准备：发出声响的各种玩具、用具 、乐器等

　各种声音片断（按门铃
、闹钟响、电话铃 、汽车喇叭）

　与声音相对应的画面

　活动过程：

　一
、导入活动

　今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗 ，学学狗叫）小狗见面汪汪汪
。我们不用眼睛看
，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？

　你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）

　二、找声音

　老师准备了那么多好玩的东西 ，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。

　你刚才玩了什么？发出什么声音？

　小结：原来我们身边有那么多好听的声音 。

　三 、辨声音

　老师这里也有很多有趣的声音
，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟
、电话、汽车）

　这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）

　小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情
。

　四 、延伸

　小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西 ，大家游戏的时候可以再去玩玩
，再去听听他们的声音。

　10：10~11：05

　角色游戏

　活动内容：娃娃家
、理发店、小超市 、娃娃餐厅
、加油站、快乐工地

　重点观察：

　1 、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜 。

　2
、鼓励幼儿学说礼貌用语
。

　11:10~12：00

　生活活动：

　观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

　2 、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐 。

　 半日活动方案 （三）

　指导思想：创设积极
、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中 ，体验在集体中的快乐
。

　目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。

　2 、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情
，并能用语言表达自己的发现 。

　3
、激发幼儿参加各种活动的乐趣
。

　半日计划：

　一、来园：晨间活动 、生活活动
、早操

　（一）晨间活动：

　1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

　2 、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择
、取放 。

　3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣 、及时调整内容。

　4
、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法 ，开展简单的游戏及竞赛活动
。

　（二）生活：

　1 、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境
，物品便于幼儿取放。

　2
、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心 。

　3 、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕
。

　（三）早操

　1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

　2
、观察幼儿的早操情况 ，及时表扬认真做操的孩子 。

　二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟

　（一）活动目标：

　1 、喜欢操作
，体验操作的快乐
。

　2
、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

　3、乐意用语言表达自己的发现 。

　（二）活动准备

　1 、经验准备：

　（1）已认识皱纸
、蜡光纸等多种纸
。

　（2）已学会折双体船。

　2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船 。

　（2）盆 、抹布
。

　（三）活动过程：

　1
、引出课题，激发兴趣。

　（1）出示两只纸船 ，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的 。

　（2）预测两只纸船同时放在水面上
，会怎么样？

　2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

　3 、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？

　通过两张纸宝宝示意图 ，了解纸的间隙大
，吸水就快，反之 ，则慢
。

　4
、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸 、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

　三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

　（一）活动目标：

　1
、乐意参与活动
，体验活动的乐趣 。

　2、练习手膝着地向前爬 、侧身滚等动作，增强身体的协调性
。

　（二）活动准备：

　1
、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

　2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子 ”若干长在三棵数上 、“山洞
”
、“山坡” 。

　（2）录音机、磁带 、刺猬胸饰同师生人数
。

　（三）活动过程：

　1
、开始部分

　“刺猬姐姐 ”带着“小刺猬
”爬到空地上晒太阳 ，做准备运动。

　2、基本部分

　（1）练习手膝着地向前爬

　要求：双手双膝都着地向前爬行 。

　（2）练习侧身滚

　要求：双脚并拢
，全身直直地向侧翻滚
。

　（3）游戏 《小刺猬背果子》

　经过山洞 、山坡来到“果园”从树上摇下“果子 ”背果子回家。

　3
、结束部分

　表演：我们真快乐 。在游戏中结束活动
。

　四、科学游戏：

　（一）内容：小青蛙跳跳跳 、吹泡泡、小火箭上天
、不倒娃娃、什么被粘住了 、纸托杯中水
、橡皮钓鱼等。

　（二）目标：

　1、通过让幼儿亲自操作 、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇 。

　2
、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　（三）准备：游戏所需的各种操作材料
。

　（四）过程：

　1、导入活动：出示各种操作材料 ，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　2 、幼儿按意愿选择活动内容 。

　3
、幼儿操作、探索
，教师指导
。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

　4 、评价整理结束 。

　（1）请幼儿简单说一说自己的操作
、发现 ，表扬认真探索的孩子
。

　（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料
，放置在相应的位置上。

　五、餐前活动：

　1 、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头 。

　2
、安静游戏： 请你照我这样做

　六、进餐：

　1 、饭前谈话：介绍今日菜单 ，提高幼儿食欲
，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜
。

　2
、餐前管理：帮助个别幼儿 ，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

幼儿园家长开放日活动方案及流程

为了进一步落实新课程课堂教学
，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂 教学 方法 ，以下是我精心收集整理的幼儿园小班的半日活动方案
，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园小班的半日活动方案1

一、活动目的

1 、为了增强幼儿园
、教师、家长之间的沟通 ，让家长走进校园
，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势 ，了解课堂教学和课改动向
，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长 。

2 、立足学校 ，放眼社会
，充分发挥学校 教育 的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持 ，协调好学校教育与 家庭教育 的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展
。

二
、活动主题

把握今天
，创造明天

三、活动及班级安排

1 、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长 邀请函 。

2
、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;

3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿 ，做好登记
，发放家长意见反馈表 。

第一节集体活动：班主任主讲

第二节集体活动：配班主讲

第三节集游戏活动：班主任主讲

最后回收家长意见反馈表。

四 、教师注意事项

1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点
。(10分)

2
、半日活动方案详细认真 ，能充分指导教学。(10分)

3、教师活动前准备充分
，教具学具充分且全实用，操作性强 。(10)分

4 、教师与幼儿在活动中互动的气氛好
。(10分)

5
、教育活动效果好 ，达到教学目的。 (10分)

五、家长意见反馈表

六 、家长邀请函

幼儿园小班的半日活动方案2

一
、生活活动：

1、重点内容：宝宝天天爱喝水

2 、 措施 ;

1)利用儿歌引导幼儿多喝水
，喝多少，倒多少 ，不浪费 。

2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水
。

3
、观察与指导：

1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水
，幼儿间不争抢。

2)师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印 ，一个一个倒水喝 。

3)提醒幼儿喝多少，倒多少
，不浪费水
。

二、游戏活动：

(一)主题游戏：

1 、喂娃娃吃饭
、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳 、发夹 ，梳子等

3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤

4
、找朋友：袜子 配对 ：提供小袜子及夹子

5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6 、拼图：能找到相应的积木宝宝和
，提供拼图
、积木

7、贴贴 说说 ：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的

(二)非主题游戏：

1 、看大图书《小蝌蚪找妈妈》

2
、掷色子：贴动物、水果

3 、手指点画：大蝴蝶等

4
、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木

5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(提供眼药水瓶 ，内装颜料 、脸盆)

6
、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作

7 、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对

(三)观察与指导：幼儿在活动中
，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。

(四)个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃” ，引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了
，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办?
”

三
、运动活动：

1、目标：

1)鼓励幼儿愉快主动参与活动 ，体验快乐和友爱的情感 。

2)锻炼幼儿动作的灵敏性
。

2 、分散活动：拍拍小动物

准备：垫子
、圈、小动物

3 、集体游戏：送蛋宝宝回家

规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行
，听指令行动。

4
、观察与指导：

1)观察幼儿衣着是否适合锻炼

2)避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水

3)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.

四 、学习：打开来 ，看一看

设计思路：

日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手
，自己吃饭，自己穿脱衣物等 ，由于受动作能力发展的制约
，动作仍较迟缓
、笨拙，需要成人的帮助 ，对于2—3岁的幼儿而言
，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主 。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣 ，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意
，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响 、色彩鲜艳的容器这个学习活动 ，让幼儿在自发的反复动作中
，积累直接 经验 。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经验 ，让幼儿对这几种方法归类
。

目标：

1
、鼓励幼儿尝试打开各种容器。

2、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐 。

准备：

1 、小粘纸若干;

2、拉链袋
、盒子、塑料瓶等容器;

3 、小熊手偶
。

流程：引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作

过程：

1
、导入：幼儿和老师一起做游戏
，今天小熊来作客，我们和小熊打各招呼。

(幼儿向小熊问好) ，小熊带来了好多礼物
，宝宝想不想看?

2、幼儿操作：

(1)小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子 、罐子
、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦! ”

(2)徐老师来打开一个盒子 ，我怎么打开呢?宝宝来帮我
，好吗?(引导幼儿来操作，尝试一起说转 、掰
、拉、掀开等开启的方法)

(3)宝宝要想办法自己打开 ，才能拿到礼物 。拿到礼物后
，宝宝自己贴在脸上 、手上都可以，那小盒子送哪里去呢?(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)
。贴上了小粘纸给老师看看 ，好吗?

(4)幼儿尝试打开各种瓶子等

师巡回指导
，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等 ，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。

幼儿园小班的半日活动方案3

一
、午睡1、要求幼儿自己脱鞋
，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下 。

2 、幼儿自己脱衣 ，叠好放于没有枕头的一端
。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4
、老师帮助幼儿盖被子
，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕 。

二、起床1 、要求幼儿迅速地起床
、穿衣、入厕
。

2 、观察幼儿的饮水
、吃点心的情况 ，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3 、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水
、吃点心 。

三、午间操幼儿园集 体操 四 、集体教学活动--结构游戏建构活动：围墙活动目标：1
、对建构活动兴趣感兴趣
，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高 、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干
、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：1 、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了 ，很不安全
，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!

2
、引导幼儿观察 ，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?

4 、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙
，注意将花片做的墙垒高
、合拢
。

5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

6 、围墙建好了 ，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开" 。

五
、洗手、喝水1 、安静的喝水
、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完
，才不会容易生病五 、 户外运动 ：好玩的圈圈活动目标：

1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来
。

2
、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏 ，一个接一个
，不推挤别人 。

活动准备：

物质准备：塑料圈圈若干六 、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1
、喜欢数学活动，正确的数出物体
。

2、按老师要求按数量取物。

3 、能手口一致地点数5以内的数 。

七
、离园准备发书包 ，给幼儿整理衣物
，毛巾隔汗
。

幼儿园小班的半日活动方案4

一、来园：晨间活动 、生活活动
、早操

(一)晨间活动：

1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

2 、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择
、取放 。

3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣 、及时调整内容
。

4、交流：根据幼儿活动情况
、师生商量新玩法 ，开展简单的游戏及竞赛活动。

(二)生活：

1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境
，物品便于幼儿取放 。

2 、观察：幼儿喝豆浆
、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕
。

(三)早操

1 、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

2
、观察幼儿的早操情况 ，及时表扬认真做操的孩子 。

二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟

(一)活动目标：

1 、喜欢操作
，体验操作的快乐
。

2
、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、乐意用语言表达自己的发现 。

(二)活动准备

1 、经验准备：(1)已认识皱纸
、蜡光纸等多种纸
。

(2)已学会折双体船。

2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船 。

(2)盆 、抹布
。

(三)活动过程：

1、引出课题，激发兴趣。

(1)出示两只纸船 ，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的 。

(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?

2
、幼儿第一次实验
，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉
。

3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大 ，吸水就快
，反之，则慢。

4 、幼儿再次操作 ，发现报纸
、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同 。

三 、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

(一)活动目标：

1
、乐意参与活动
，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬 、侧身滚等动作，增强身体的协调性
。

(二)活动准备：

1
、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子
”若干长在三棵数上 、“山洞”
、“山坡 ” 。

(2)录音机、磁带 、刺猬胸饰同师生人数
。

(三)活动过程：

1、开始部分

“刺猬姐姐
”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳 ，做准备运动。

2
、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行 。

(2)练习侧身滚

要求：双脚并拢
，全身直直地向侧翻滚
。

(3)游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园 ”从树上摇下“果子
”背果子回家。

3 、结束部分

表演：我们真快乐 。在游戏中结束活动
。

四
、科学游戏：

(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡 、小火箭上天
、不倒娃娃、什么被粘住了 、纸托杯中水
、橡皮钓鱼等。

(二)目标：

1、通过让幼儿亲自操作 、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇 。

2
、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣
。

(三)准备：游戏所需的各种操作材料。

(四)过程：

1、导入活动：出示各种操作材料 ，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣 。

2 、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作
、探索
，教师指导
。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

4、评价整理结束 。

(1)请幼儿简单说一说自己的操作 、发现 ，表扬认真探索的孩子
。

(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

五
、餐前活动：

1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全
，不挤推 、洗手后拧紧水龙头 。

2
、安静游戏： 请你照我这样做

六、进餐：

1 、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲 ，请幼儿安静进餐
，用完自己的一份饭菜
。

2
、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽 ，不挑食。

幼儿园小班的半日活动方案5

一、活动目标：

1 、向家长展示我园的办园理念
、课程特色和教学过程 。

2、增进与家长的交流
，向家长宣传新的教育观 、 儿童 观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作 ，能主动配合
，做到家园互动
。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4
、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气 。

二、活动时间：20__年11月9日下午2:30---4:00

三 、活动地点：大班活动室

四
、开放内容： 半日班级活动

五、活动流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥 、如厕
、午检、喝水 、吃水果

(二)2：30----2:40家长签到 ，幼儿进行午间活动

(三)2:40----3:10室内教学活动展示

(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示

(五)3:30----4:00亲子游戏

(六)家长填写开放日活动反馈意见表

(七)教师小结
，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：
、

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》 、《戏说 脸谱 》(选段)
、《幼儿园里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合
。诗词：《凉州词》 、《游子吟》、《浪淘沙》
、《秋夕》、《送元二使安西》 、《早发白帝城》 童谣 ：淘气的小猴子
、数字歌、好朋友

数学知识展示：

复习1----10顺数 、倒数。

认读30以内的数 。

口述2
、3、4的分合法。(分组与点名回答)

口算2 、3
、4的加、减法(教师出题，幼儿抢答)

让幼儿自编4的加 、减法应用题
。(点名回答)

让幼儿在黑板上展示5
、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答 。

让幼儿自编5的加减法应用题
。

亲子游戏：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家长与一名幼儿参加 ，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边
，听到口令以后，幼儿出发向家长走去 ，走到家长那
，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子 ，看谁先完成
，速度最快的家庭胜出。

(二)套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下 ，然后继续前行
，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出 。

(三)我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点 ，幼儿在起点
，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点 ，给其家长穿上衣服，拉上拉链后
，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜
。

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★ 幼儿园小班半日活动方案

★ 幼儿园小班半日活动计划

★ 小班半日活动方案

★ 小班半日开放活动方案

★ 幼儿园半日活动计划

★ 幼儿园小班活动方案

★ 幼儿园小班活动开展方案

★ 小班半日活动设计方案

★ 幼儿小班半日活动设计方案

★ 小班家长半日活动方案

幼儿园大班半日活动方案

幼儿园家长开放日活动方案及流程如下：

一、半日活动具体时间安排

8:45——8:55家长到班签到 ，教师进行温馨提示
，向家长宣布半日活动基本流程及具体要求。

9:00——9:30集体教学活动

9:45——10:00幼儿课间操评比展示

10:00——10:20休息整理

10:20——10:50集体教学活动

10:50——11:00午餐前准备

11:00——11:10家长离园

二 、集体教学活动展示

1、语言活动：大熊的拥抱节

2
、设计意图

（1）现在的孩子都是独生子女，在家几个大人围着他转 ，孩子想要什么
，几乎都是无条件加以满足，而来到幼儿园 ，就因为自私自利、不懂谦从而变得不会与同伴相处 。我们常常看到有孩子做错了事情还不知悔过
，从而失去更多朋友
。

（2）为了让孩子们学会交往 、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这样活动 ，让幼儿在欣赏故事的同时
，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，同时也使幼儿领悟到“知错就改 ”还会得到朋友的原谅的 ，以此启发幼儿要珍贵友谊，与同伴友好相处。

3
、活动目标

（1）体验、感受故事中的情感
，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小 。

（2）了解故事的主要情节 ，能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法
。

（3）积极参与交流
，尝试用动作 、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪变化。

4
、活动准备

（1）物质材料准备：课件《大熊的拥抱节》 。

（2）知识经验准备：幼儿有过拥抱的经验。

幼儿园大班半日活动方案

　为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作 ，方案是阐明具体行动的时间
，地点，目的 ，预期效果
，预算及方法等的企划案
。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班半日活动方案 ，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班半日活动方案1

　 活动方案：

　一、装饰教室
，让孩子感受新年来临的浓厚气氛 。

　二 、让孩子看节日，在感知节日的同时 ，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣
。

　三
、制作贺卡
，小朋友之间互相赠送增进友谊。

　四、幼儿表演节目，形式以讲故事 、唱歌
、跳舞等 。

　五、幼儿玩击鼓传球的游戏 ，球停在谁的手里
，谁表演节目
。

　六 、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐 ，茁壮成长。

　 活动总结：

　12月30日上午
，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动 。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长 ，我们结合各个领域的活动
，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲 ，歌表演
，游戏，舞蹈等
。

　元旦来临 ，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上
，进一步感受节日的气氛。

　上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕 ，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂
，用歌声
、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年 。孩子们在歌声中充分展现自我 ，秀出精彩
。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语
，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!

　在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中 ，孩子们积极参与
，敢于竞争 。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情
。孩子们精彩的展示 ，让他们充分体验 、感受到节日带来的快乐。

　在活动中我们遵循面向全体幼儿
，让每个孩子得到锻炼，尽情表现 ，让孩子感受到自己同样得到老师重视
、喜欢 。整个活动充满生机，充满激情
。

　欢乐的时光总是过得短暂
，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

幼儿园大班半日活动方案2

　 活动目标：

　1.让幼儿知道过新年了 ，我又长一岁了
，应当争取更大的进步 。

　2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐
。

　3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　4.让家长积极参加 ，为孩子们做榜样 。

　5.知道节日时人们主要的庆祝活动
。

　6.愿意积极参加活动
，感受节日的快乐。

　 活动对象：

　小班全体幼儿

　 活动时间：

　20xx年12月31日上午

　 活动准备：

　1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛 。

　2.每名幼儿准备一句祝福的话
。

　3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)

　4.磁带 、录音机及幼儿的礼物

　 活动过程：

　一
、带幼儿参观已布置好的园内环境 ，让幼儿感受节日的气氛。

　教师：“小朋友
，你们知道今天的幼儿园为什么特别的.美?
”

　幼儿：“快过年了!”

　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化 ，小朋友们在新的一年里有什么打算? ”

　幼儿自由回答 。(点评：开放性问题提出
，引发幼儿大胆想象，相互交流)

　二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

　1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段
。

　2.请幼儿自愿上台表演 ，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

　3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话 。

　4.各班孩子分享食物
。

　 教学反思：

　元旦即将到来
，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际 ，为了提高幼儿的交往能力和自信心
，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年
”的“食物分享”活动 。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起 ，使幼儿认识到我长大一岁
，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛 ，共同分享欢乐和喜悦
。

幼儿园大班半日活动方案3

　 活动目标：

　1 、围绕“迎新年 ”这一话题
，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　2
、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦 。

　3、通过参加节日《迎新年》环境创设 ，感受参与节日庆祝活动的乐趣
。

　 活动准备：

　1 、物质准备：活动室里布置过新年的情境
，如挂灯笼
、彩带、自制鞭炮 、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树
、每人准备一个礼物 。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸 、废旧图书里的
、录音机等
。

　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会 、联欢活动
、放焰火等活动。

　3、事先取得家长的配合 ，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物 。

　 活动过程：

　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　1 、引导幼儿观察活动室的变化
，激发幼儿的愉快情绪
。

　师：发现活动室有什么不一样?

　引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮
、新颖、舒服 、热闹
、喜庆、高兴等)

　师：是为了迎接什么节日的到来?

　2 、新年倒计时 。

　师：离“新年
”还有几天?

　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天 ，也叫“元旦”
，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来
。

　3、鼓励幼儿大胆讲述。

　(1)师：太阳公公出来了 ，它笑眯眯地迎接新年 。自然界中的花
、草、树是用什么方式迎接新年的?

　(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

　(二)出示新年老人的礼物
，鼓励幼儿大胆讲述
。

　1 、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树 。

　师念贺卡上新年老人“写“的话： ”小朋友们 ，过了新年
，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康
、快快乐乐地成长!“

　2、师：过了新年 ，还有谁也长大了一岁?

　启发幼儿说出周围的人
，亲戚 、邻居
、伙伴、各种动物也都长大一岁了
。

　3 、师幼一起围坐在“愿望树
”旁，表达自己的愿望。

　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树” ，只要对着“愿望树 ”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现 。

　启发幼儿大胆表达自己的愿望
，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望
。请配班教师帮忙记录下来 ，挂在“愿望树
”上。

　4
、播放“新年老人”的录音
，萌发对新年的期盼 。

　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了 ，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

　(三)引导幼儿装扮“愿望树 ”
，用多种方式迎接新年
。

　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人
”的到来呢?

　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　第一组：制作贺卡

　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状 、彩笔
、帖帖纸、废旧图书等 。

　第二组：制作彩链 、拧花、剪窗花 ，继续丰富活动室里的布置
。

　材料：各色皱纸
、手工纸、剪刀等。

　第三组：装扮“新年愿望树” 。

　在“愿望树 ”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链 、彩灯等
。

　2
、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”
，高兴地唱、跳，交换新年礼物 ，再次感受浓浓的新年氛围。

　(四)活动延伸：

　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望 。

　教研组评析

　(一)选材

　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素
，如，新年的祝福 、新年的礼物
、新年人们的年龄变化等等 ，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机
，从选材来看，所选内容很恰当 ，很合时机
，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的
。

　(二)从组织实施来看

　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境 、利用环境 。
”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设 ，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛
。

　2
、能根据小班幼儿的年龄特点
，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人 ” ，并巧妙地利用礼物“愿望树
”
，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着 ，用多种方式迎接新年老人
，如装扮“愿望树”，然后 ，围坐在“愿望树 ”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋
，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境 ，感受大家一起谈话的愉悦
，从而提高口语表达能力 。

　(三)从师幼关系看

　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动 ，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的
，使幼儿想说 、敢说，接着 ，带着兴趣转入操作活动
，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高
。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力
、操作能力也得到了发展 ，幼儿在有趣的活动中体验快乐
，获得了发展。

　设计思路：

　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说 、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境 。
”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境
。

幼儿园大班半日活动方案4

　 活动目标：

　1.感受新年带来的喜悦 ，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获
，让家长同伴为自己喝彩。

　2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间
、幼儿与家长之间的互动和联系 ，增进彼此的感情 。

　3.参与节日游戏
。

　4.愿意积极参加活动
，感受节日的快乐。

　 环境创设：

　1.幼儿剪纸展示

　2.灯笼鞭炮制作

　3.悬挂气球、张贴窗花

　4.纸筒制作的烟花装饰舞台

　 活动口号：

　新年新气象，展现新风貌 。我的表现好 ，我的表现棒
，我的表现!

　祝福语口号：

　鼠年到到到，祝你好好好 ，

　祝爷爷奶奶福星照照照
，烦恼少少少，

　祝爸爸妈妈身体棒棒棒 ，腰包鼓鼓鼓
，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙 ，

　祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!

　 活动流程：

　一 、我有小巧手

　晨间活动：

　(1)幼儿折纸(手机
、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动
。

　(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

　二 、我是小明星

　幼儿儿歌
、歌曲、舞蹈展示

　1)开场舞——红绸舞

　2)儿歌展示

　选择朗朗上口的儿歌
，以幼儿个人 、小组
、男女分组、整体的形式进行展示

　《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

　3)歌曲展示

　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

　4)舞蹈展示

　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

　三 、我有大智慧

　趣味问答：

　1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?

　2)请你背诵一首古诗 ，随机解释名词 。

　3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子
、苍耳、蒲公英 、豌豆)

　4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

　5)请你说出中国古代四大发明
。

　6)小动物的过冬方式有哪些?

　7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

　8)新的一年
，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?

　9)小朋友 ，马上就是20xx年了
，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)

　四、我是小健将

　幼儿游戏——自理能力夹豆子

　亲子游戏——你来比划我来猜

　幼儿
、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子

　五、颁发奖状和礼品

幼儿园大班半日活动方案5

　 活动目标：

　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识 。

　2.向幼儿进行防冻 、防烫
、防交通事故、食品安全 、预防传染病等安全防范教育 ，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

　3.了解节日的来历
，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动
。

　4.了解节日中应注意的安全和卫生 ，增强自我保护的意识。

　 活动准备：

　元旦假期安全PPT课件

　 活动过程：

　(一)介绍元旦知识 。

　(二)防冻疮
。

　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端
，暴漏部位。

　2.冻疮防护 。

　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;

　(2)外出保暖:外出时带好手套
、帽子，穿棉鞋棉袜;

　(3)裸露皮肤擦护肤品;

　(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

　(5)适当运动:促进血液循环 ，提高皮服对寒冷的适应力
。

　(三)交通安全。

　1.步行安全：

　(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走 。

　(2)行走时必须要看红绿灯
，红灯停，绿灯行
。

　(3)行人不准在车道上追逐 ，或车辆临近时猛拐横穿。

　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车 。

　(5)不准在公路上玩耍 、嬉闹
。

　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走
，须有成年人带领。

　2.乘坐公共汽车安全知识：

　(1)乘坐公共汽车，要排队候车 ，按先后顺序上车
，不要拥挤 。上下车均应等车停稳以后，先下后上 ，不要争抢。

　(2)不要把汽油
、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内
。

　(3)乘车时不要把头、手 、胳膊伸出手窗外
，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

　(4)乘车时要坐稳扶好 ，没有座位时
，要双脚自然分开，侧向站立 ，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤 。

　(四)迷路了怎么办?

　小朋友们要记住
，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区
、街道、门牌号码 、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系
。迷路了也可以向路上的行人问路 ，还可以找警察叔叔
，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静 ，开动脑筋想办法
，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外 。

　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的 ，因此
，玩火
、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹
。家中的开水壶不要放在地面 ，暖瓶不要放在桌旁床边
，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部 ，因随时会引起休克，应尽快送医院救治 。头 、面
、颈部的轻度烫伤
，经过清洁创面涂药后，不必包扎 ，以使创面裸露
，与空气接触，可使创面保持干燥 ，并能加快创面复原
。

　(六)食品安全小朋友们要记住
，路边的小食品颜色艳丽，包装精美 ，口感好
，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力 ，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的
，卫生条件差，不干净 ，而且里面还添加了化工原料，对身体有害 。自觉拒食垃圾食品
，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品
。大家相互监督，远离垃圾食品 ，爱护自己的身体。

　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所 。保证健康饮食及充足的睡眠
，勤锻炼，勤洗手 ，室内保持通风
，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧 、结膜潮红
、咳嗽、流脓涕等症状，在家中 ，要及时告诉家人
，前往正规医院看病
。在学校，要及时告诉老师 ，老师会通知你的家长
，带你去看病。治疗期间，不能去学校 。要等病完全好了 ，才能去学校
。

　(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板
，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插 ，学会安全用电 。

　四 、安全总结
，祝小朋友们元旦快乐
。

　教学反思：

　安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全 ，牵系着每一位家长的心。

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