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概念：铺垫：行将来临的事物的衬托。
伏笔：文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。
在网络小说中，伏笔和铺垫都是为高潮准备的 。怎么说呢！一个吸引人的小说 ，高潮是相当重要的情节 ，足够的高潮可以使得读者产生极大的追读兴趣，可以使得小说品质得到提升 。
通俗的说法 ，铺垫是为了后面的高潮 ，一个好的铺垫能使得一个本来不太具备高潮的情节变得高潮起来，例如 ，一个高潮只有2米高 ，但你的铺垫好，挖的坑够深 ，你能挖大概5米深 ，那么从坑的深度算起，到高潮一共就有7米高。如果铺垫得更深 ，那高潮就显得更高 。
这一个专题是专门对铺垫和伏笔所做的介绍和简单的运用 ，本人水平有限，请大家见谅！
铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染的技法，描写手法之一 。（1） 铺垫的特点。铺垫是主要情节蓄积 、酝酿的过程 。（2） 铺垫的作用 。铺垫是主要情节的基石 ，能增加情节张力 ，使情节具有合理性。
在网络的小说中好的铺垫作品不多，但毕竟还是有不少正面例子可以举的 。
例如在回到明朝当王爷这对于韩幼娘的人物铺垫就非常好 ，在这一段 ，作者月关大概花了一卷的笔墨来描写，渲染两个人含辛茹苦的生活着 ，不但丰满了整篇小说背景明朝的情况 ，还丰满了人物之间，那种情感 ，到了后面主角出人头地的一系列高潮就显得非常的爽了 。
当然 ，对于铺垫来说，还是要求作者具有足够的笔力 ，首先在铺垫的情节中 ，因为它不是高潮，所以就要求作者描写这一段铺垫时，对情节进行张力的控制 ，如果铺垫过大 ，就需要在铺垫中，设置其他的小高潮 ，如果较短 ，那也要对以后要叙述的情节进行介绍，比如小说中 ，要对后面的校园比赛做高潮前的铺垫 ，那么在铺垫中，就可以对将来成为对手的人进行强大的描写 ，通过衬托 ，烘托，来提供后面主角战胜他的高潮感 ，同时必要对校园内的朋友 ，老师，以后会出现的敌人做必要得介绍。
例如网络小说中常出现的装B就是这个道理，主角装B是为了什么 ，就是为了和将来强大敌人战斗而装的 。装得越到位 ，到时候高潮来临就越爽，读者自然也看的痛快 。
例如神墓中 ，就在开头将全文的伏笔和悬念做了一个大铺垫 ，
一只苍白的手掌从坟中伸了出来，紧接着是另一只 ，两只手掌用力扒住坟沿 ，一个一脸茫然之色的青年男子自坟中慢慢爬了上来，蓬乱的长发沾满了泥土 ，破碎的衣衫紧紧粘在身上。青年除了脸色异常苍白外 ，整个人看起来非常普通，是那种放在人群中绝对无法让人注意到的角色。
「这是什么地方？我怎么会在这里？」青年男子喃喃自语 ，看着眼前成片的坟墓 ，他神色更加迷茫 。
突然他被旁边一座坟墓的碑文深深吸引住了，此时如果有人看到青年正在聚精会神的看那块墓碑上的古老文字，一定会大吃一惊 ，因为这种远古的文字连古文化研究联盟的老学者都只能对之摇头苦叹 。
在看完碑文的一刹那 ，青年神色剧变，惊呼道：「东方武神战无极之墓 ，这……这是真的吗？这真的是当年那位纵横三界六道 ，叱咤风云的传奇人物战无极？难道……神也难逃一死？」
旁边另一座高大的神墓再次让他感到了震撼，「西方战神凯撒之墓 ，凯撒？难道是那位身披黄金战甲 ，手持黄金圣剑的西方主神？」
他似乎想到了什么，转头向四外望去 ，一座座高大的神魔墓矗立在夕阳之中显得格外醒目。
「东方修仙者牡丹仙子之墓、西方智慧女神娜丝之墓、东方武仙李长风之墓 、东方修魔者傲苍天之墓 、西方大魔王路西法之墓……」
「天啊！这个世界怎么了？难道……昔日的神灵都已死去 ，都……都埋葬在了这里？」青年神色惨变，脸上露出不可思议的神色 。
设置悬念的作用
一部吸引读者的小说 ，一定是充满悬念的 。
而悬念在小说中来说 ，应该是一个过程，而不是一个简单的疑问题，出题 ，然后解开就行了。
这个过程首先要设置悬念 ，设置悬念是为读者产生兴趣，接下来随着故事情节的发展 ，悬念逐渐化解 ，同时小说中人物的命运也发生了重大变化，以变化来扣住读者的心 ，让读者或震撼或辛酸或激扬 ，那么悬念的设置就成功了一大半 。
最后部分就是为让读者在经受长时间的悬念折磨后，终于释然了 ，恍然大悟了而产生了某种满足感 ，当然有许多开放式的结局，即使在最后也吊足读者的胃口 ，让读者意犹未尽 ，仍沉浸在对结局悬念的猜测中，比如《盗梦空间》，算是悬念的上乘作品 ，建议有续作的人用此方法 。
构成悬念的几个要素 ，大致可以归纳如下:
1、人物命运中的危机。 无论哪个人物，凡是对他的生命有威胁的事情 ，人们通常都会很在意 ，也会想了解人物是怎样做的，结局是什么 。
2 、 扣人心弦的情节 。 新颖 、奇特或者巧妙的情节本身就是悬念 ，这里需要注意的是 ，它必须可以让读者产生“欲知后事如何 ”的心理；需要有比较强烈的矛盾冲突，这个冲突的结果甚至是你死我活的；需要最后产生的结局有两种或两种以上的可能性 ，为什么这么说？只有一种可能性的结局 ，读者猜也猜到了，不用再追文；另外就是需要有限度的让读者领悟到事态可能的发展趋势 ，不能完全云遮雾罩。
3、 人物的刻画 ，场面气氛的烘托，引人兴趣的话题 等都算是要素，不过细节部分的处理尤其考验文字功底 。
悬念的形式
方法/步骤1:
悬念的形式 ，主要分为锁闭式悬念和开放式悬念两类 ，锁闭式就是将重要信息掩藏住，到了揭秘的时候让人大吃一惊 ，悬疑推理类小说很多使用这种 。
方法/步骤2:
开放式则是把将要发生的或结局都透露给读者 ，比如主人公要复仇，要么成要么不成 ，但即使知道这两种结局 ，出于对人物的担心，观众还是得像坐云霄车一样 ，跟着主人公一步步惊心动魄 ，直至抵达终点。
方法/步骤3:
开放式的悬念要比锁闭式悬念更复杂，难度相对更大 ，难度在于……你得在主人公身边安个“定时炸弹 ” ，随时可能炸，却又老没炸。定时炸弹可以是人也可以是事，更可以是某个秘密 。
悬念的设置方式
方法/步骤1:
悬念的设置方式也主要分两种 ，总悬念式和分悬念式 。
总悬念就是故事中的整体悬念 ，也就是自始至终萦绕在读者心头的总疑问。
方法/步骤2:
总悬念的设置大致可以分为以下几种：
1 、单悬念 ，单悬念经常会被用在短小惊叹的故事中 ，一般是一个悬念来贯穿故事始末 。
2 、连缀式悬念 ，连缀是发展悬念的主要手段，在总悬念的设置下 ，不断制造一系列小悬念小麻烦 ，环环相扣，丝丝相连 ，以此来强化总悬念 ，同时也推动了故事进程 。
3、循环悬念 ，顾名思义 ，就是一个悬念在作品中重复运用 ，不断强化。像《盗梦空间》，真实与梦境分不清，到最后都令人怀疑只不过是又一层的梦境 。
方法/步骤3:
分悬念式不同于总悬念式 ，分悬念式有这样的特点：第一个悬念消释后 ，出现了第二个悬念，第二个悬念还未消释或消释了一半时 ，第三个悬念展开了 。
要注意的仍旧是 ，隐藏结果，隐藏重要信息 ，使读者产生兴趣是悬念设置必须的 ，但要让读者保持兴趣，就得把握个度 ，如果将信息一味地隐藏密不透风 ，那不知所云的读众就会神游或者放弃研究下去。
方法/步骤4:
不知道大家听说过延宕这个词没有，其实这个词在悬念运用中 ，经常是和悬念交替运用的 ，延宕基本起到调整剧情的作用，一方面要使故事情节迂回曲折 、波澜起伏，一方面又要尽量抑制和拖延最终谜底的到来 。
方法/步骤5:
悬念设置中必须有动作性 ，这个动作性不仅指武功打架什么的 。
有的书大段大段的交代这个人那个人 ，这件事那件事，甚至大篇幅地作着铺设 ，又或者自始自终沉静在你来我往的对话模式里 ，这都不是明智之举。
既然是故事，就必须起冲突 ，冲突即动作性 ，只有在冲突 、矛盾的发生和消解过程中，故事以及才会生动起来 。
方法/步骤6:
要会运用发现 ，发现的构成及内容形式很多 ，一般而言，多是事件的前史、真相的揭示等 。这其中又包含着两方面的内容：发现事实和发现人物关系 ，其中 ，事实可以是本身存在，却从未吐露的秘密，也可以是曾被歪曲错意 ，重新认识的真相。人物关系可以是对自身身份的发现；也可以是对他人人物关系的发现。
另外需要注意的是 ，小发现多设置在小说开始及中间阶段，大发现则用于高潮 ，发现积累的越多 ，可能最后的破坏力越大，也就是高潮的冲击力越强 。
方法/步骤7:
最后 ，要巧妙运用陡转 、突变的手法 ，陡转如果在故事中段使用，一般都是人物进入下一个阶段的命运了 。
而在故事结局中 ，陡转使用可以给人一个意想不到的结果。当然发现和陡转是可以相辅相成的 ，在发现中陡转，或者在突变中发现 ，都不失好的选择 。
悬念的作用有以下4个方面：
1 、使情节环环相扣 ，既能有效地使观众产生注意力，又能使他们保持这种注意力 。
2、是情节发展的指路标，能使戏剧机构紧凑而集中。激发读者阅读兴趣 。
3、在提出问题与解答问题之间 ，能更好的塑造人物 、阐述主题 。
4 、达到震撼人心的效果 ，让观众得到想象不到的结果。
扩展资料常见设置悬念方法：
（一）直接提问法
就是在文中，直接突出一个大家不知道怎样回答的问题？常常出现在文章的标题或文章的开头 ，如“谁是最可爱的人？”“花儿为什么这样红？”“秦始皇为什么杀了自己的母亲？ ”等等 。
（二）矛盾对立法
将相反的词汇或语义对立统一在一个人或事物上 ，造成矛盾，让人在无法理解中思考、阅读 ，破解迷惑 。例如：妈妈是柔弱的 ，妈妈又是刚强的；那声音听起来是近切的，又是茫远的；有的人活着 ，他已经死了 ，有的人死了，他还活着；死海不死。
（三）特例与寻常对照法
人或事物寻常是一种状态 ，在某个特定的时间点是另外一种状态 ，二者一先一后，并列书写，让读者在对比中 ，感觉到“这一刻 ”不同寻常 ，一定是发生了什么事，到底发生了什么呢？带着猜测去阅读 。
（四）倒叙法
记叙事件时 ，先将故事的结局 ，或者最精彩的部分即结局放到叙事的开始部分来写，然后再从故事的起因开始 ，交代事件的来龙去脉 。这样开头 ，让读者直接面对故事的结局，搞不明白——为什么会这样 ，于是带着问题边思考边读。
例如：我和妈妈到车站接姥姥 ，姥姥一见到妈妈，放声大哭.....(姥姥怎么哭了 ，到底发生了什么？）
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