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作为一名教职工，通常会被要求编写教案 ，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件 。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园大班优秀教案《动物的过冬方式》含反思 ，希望对大家有所帮助 。
幼儿园大班优秀教案《动物的过冬方式》含反思1活动目标：
1 、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2 、初步了解小动物的过冬方式 ，帮助幼儿理解动物和季节的关系 。
3、对科学活动感兴趣 ，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣 。
4 、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
1 、带领幼儿搜集小动物过冬的资料
2、小动物过冬课件
活动过程：
1 、激发幼儿兴趣,谈话导入课题 。
“现在是什么季节?你感觉怎样? ”(冬天 ，天气寒冷)
“看一看 ，冬天人们是怎样过冬的? ”
(穿棉衣 、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)
2 、引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答 ，教师不予评论 。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法 ，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的，我们一起来看一看 ，小动物是怎样过冬的?
⑵幼儿看：
提问讨论：
A：上有哪些小动物;
B：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解 ，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬 、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬。冬眠过冬的有蛇 、乌龟 、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子 、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁
C:“你还知道其它动物是怎样过冬的? ”(狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等
3 、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识
观看动物过冬课件 ，提问：冬眠过冬的有哪些动物?
换上厚厚毛过冬的有哪些动物?
贮食过冬的有哪些动物?
4 、了解动物与季节的关系 ，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法? ”(保护自己生存 ，适应季节的变化)
“假如这些动物不想法过冬 ，那将会怎样?”(冻死 、饿死)
动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然 ，为动物创造良好的生
活动反思：
动物是孩子们乐于观察的对象 ，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣 。冬天到了 ，人们穿上了厚厚的冬装 ，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？大班幼儿对动物的'特征、生活习性等已积累了一定的经验，根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点 ，我确定了以下活动目标：
1 、了解动物不同于人类的过冬方式 ，理解动物的生活习性与季节的关系 。
2 、激发幼儿探索动物生活的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平 ，我认为本次活动的重点难点是“让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系 ” 。我利用多媒体教学及启发性提问 ，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学知识变得通俗易懂 ，使活动的难点得以有效的突破 。
以音乐活动引题：小朋友们 ，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动 ，暖和暖和身体吧！这种师生共同参与的方式 ，旨在营造和谐、愉悦的活动氛围，充分调动幼儿活动的积极性 ，增加幼儿参加活动的兴趣。我们可以通过做运动等方式抵御寒冷 ，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？接着我出示课件，让幼儿自主学习 ，满足其好奇心和求知欲 。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件 。提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的 。幼儿思维离不开具体的事物形象 ，借助多媒体的形 、色 、景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿了解动物的过冬方式 ，激发了幼儿探索动物生活的兴趣 ，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系 。幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。正如新《纲要》所指出：“语言教育应该渗透在所有的活动中 ” 。本环节通过操作卡的出现 ，不仅能调动幼儿参与活动积极性 ，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教育目标 。通过学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。幼儿手持动物 ，找到动物过冬方式相似的伙伴后 ，送他们到过冬的地方。
这样的游戏，不但符合幼儿的年龄特点 ，也体现了幼儿合作的精神 ，而且进一步巩固了所学知识 。
幼儿园大班优秀教案《动物的过冬方式》含反思2活动目标
1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感 。
2 、初步了解小动物的过冬方式 ，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
3 、探索、发现生活中的多样性及特征 。
4 、积极的参与活动 ，大胆的说出自己的想法 。
活动准备
1 、带领幼儿搜集小动物过冬的资料。
2、小动物过冬课件 。
活动过程
1 、激发幼儿兴趣,谈话导入课题 。
“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)
“看一看 ，冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣 、安装取暖设备、常在室内活动 、加强锻炼等)
2 、引发课题“动物是如何过冬的 ”
谈话导入：人们有这么多的好办法过冬 ，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法 ，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的 ，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的?
⑵幼儿看：提问讨论：
A：上有哪些小动物;
B：这些小动物是如何过冬的 。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬 ，冬眠过冬的有蛇 、乌龟 、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子 、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁
C:“你还知道其它动物是怎样过冬的? ”(狗熊是冬眠过冬 ，大雁和候鸟是南飞过冬的等)
3 、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识
观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物?
换上厚厚毛过冬的有哪些动物?
贮食过冬的有哪些动物?
4 、了解动物与季节的关系 ，知道动物有各种方法过冬 ，这是保护自己生存的方式 。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存，适应季节的变化)
“假如这些动物不想法过冬 ，那将会怎样? ”(冻死 、饿死)
动物是我们人类的好朋友 ，我们要保护小动物，爱护大自然 ，为动物创造良好的生活环境。
教学反思：
这节课通过幼儿了解动物过冬的方式 ，其实动物也很聪明，为了能生活下去 ，不让自己饿死、冻死 ，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇 。让幼儿更懂得怎样去爱护动物 。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物 ，多了解一些科学知识。
幼儿园教案：动物怎样过冬
教师：屈老师
［活动目标］1 、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣 ，培养保护小动物的情感。2 、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系 。
［活动准备］1、带领幼儿搜集小动物过冬的资料2 、小动物过冬课件
［活动过程］1 、激发幼儿兴趣,谈话导入课题 。“现在是什么季节？你感觉怎样？ ”（冬天 ，天气寒冷）“看一看 ，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动 、加强锻炼等）2 、引发课题“动物是如何过冬的 ”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答 ，教师不予评论。师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法 ，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的，我们一起来看一看 ，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看：提问讨论：A：上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的 。教师重点讲解 ，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬 、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇 、乌龟、青蛙 、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子 、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C:“你还知道其它动物是怎样过冬的？ ”（狗熊是冬眠过冬 ，大雁和候鸟是南飞过冬的等3、巩固 、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件 ，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？4 、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存 ，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬 ，那将会怎样？ ”（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物 ，爱护大自然 ，为动物创造良好的生存环境 。（来源：屈老师教案网）
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